Κάθε χρόνο επαναλαμβανόμαστε, ας το αποδεχθούμε λοιπόν κι ας το εκμεταλλευτούμε καθιστώντας την κατάληψη ως αναπόσπαστο κομμάτι της ελληνικής παιδείας μέσω της εκπαίδευσης (αφού είναι ήδη ο κύριος εκφραστής της). Έχω την εντύπωση πως είναι ήδη στο μυαλό κάθε μαθητή από τις πρώτες τάξεις του γυμνασίου, ίσως και του δημοτικού (μπορεί να είμαι υπεραισιόδοξος).
Είναι κάτι που μπορούμε να διδάξουμε/εξάγουμε στους βαρβάρους (και μετά σου λένε η Ελλάδα του σήμερα δεν έχει να προσφέρει τίποτα καινοτόμο…). Άντε εμπρός λοιπόν να εξηγήσουμε τι σημαίνει κατάληψη (σε ετήσια βάση) στο Γερμανό, στο Σουηδό, στον Ιταλό, στο Γάλλο (λαμπρό παράδειγμα ουσιαστικής μαθητικής αντίδρασης και όχι κοπριτο-κινητοποιήσεις), κλπ. Δε θέλει κόπο, τρόπο θέλει και μεθοδική δουλειά, έτσι ώστε σύντομα να επιβάλουμε κοινοτική οδηγία περί ορθής κατάληψης.
Μεταξύ μας (γιαυτό γράφω στα ελληνικά) αν αναλογιστούμε ότι όντας ολίγον τι τεμπέληδες ως Έλληνες (σσσ! είπα μεταξύ μας, λίγη ειλικρίνεια δε βλάπτει) μόνο όφελος μπορούμε να έχουμε από τη βοήθεια που μπορεί να μας προσφέρει η συνεργασία με τους βαρβάρους στο θέμα. Είναι απλό, εμείς τους δίνουμε το έρεισμα, “τα φώτα” (για ακόμη φορά – μα είναι τελείως ζώα?) και οι βάρβαροι που είναι υπέρ-οργανωτικοί (ξενέρωτοι) και υπέρ-μεθοδικοί (ουδέν σχόλιο) αναλαμβάνουν να βελτιώσουν και να εξελίξουν τα άπαντα γύρω από της καταλήψεις. Αν το αποτέλεσμα δεν αρέσει ή δε δουλέψει σωστά (αν βέβαια διαβάσει κάποιος τις οδηγίες χρήσης… τις ποιες?) μπορούμε άνετα να τους φορτώσουμε όλες τις ευθύνες για την αποτυχία. Φυσικά αν το αποτέλεσμα είναι το επιθυμητό, πολύ άνετα και λογικά τονίζουμε το γεγονός ότι όλα ξεκίνησαν από την Ελλάδ(αρα).
Γιαυτό λοιπόν παρατήστε τα νέα βιβλία ιστορίας και ξεκινήστε πανελλαδική έρευνα για τις διάφορες τοπικές προσεγγίσεις στην κατάληψη, έπειτα στη συγγραφή εγκυκλίων και νομοθετημάτων (πάντα υπό την επιτροπή των σοφών) που θα ορίζουν το πλαίσιο γύρω απο οποίο θα αναπτυχθεί η ιδέα. Έπειτα σειρά έχει το Ευρωκοινοβούλιο όπου θα κατα(πλήξουμε) τους βαρβάρους. Παράλληλα μπορεί να προωθηθεί εγχώρια ο σχεδιασμός μαθημάτων όπως “ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΛΗΨΗ”, “ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ”, “ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΓΙΑ ΗΛΙΘΙΟΥΣ”
, κλπ. για όλες τι βαθμίδες εκπαίδευσης. Η επιτυχία είναι εξασφαλισμένη, άντε και του χρόνου!
Αναρωτιέμαι για πόσο ακόμα θα πληρώνουμε κατάλοιπα προηγούμενων γενεών
?
